O saber como o surdo gostaria de aprender pode mudar toda a dinâmica que o professor terá no uso de suas metodologias, por isso devemos compreender as particularidades de cada aluno mesmo que nesse contexto é nítido algumas diferenças (surdos e ouvintes) porque relacionamos o conceito de língua, cultura e comunidade. A forma de o surdo entender o seu mundo também é diferenciado, sobre isso, FENEIS (2016) diz: