A partir desse contexto, é importante que você, como profissional da Educação e de Ciências Biológicas, esteja preparado e informado para identificar situações que conectam a saúde humana, animal e ambiental e atuar por meio de ações e práticas educativas e multidisciplinares. Ver conteúdo
A Saúde Única é essencial no sentido de antecipar, prevenir, detectar e controlar doenças que se propagam entre animais e humanos, combater a resistência de microrganismos, garantir a segurança alimentar e prevenir ameaças à saúde humana e animal relacionadas ao meio ambiente (Embrapa, 2022). Ver conteúdo
Trata-se de uma abordagem colaborativa, multissetorial e transdisciplinar — nos níveis local, regional, nacional e global — com o objetivo de alcançar resultados de saúde ideais, reconhecendo a interconexão entre pessoas, animais, plantas e seu ambiente compartilhado (FAO, 2024). Ver conteúdo
O conceito de Saúde Única, ou One Health, é uma abordagem em consolidação integrando diferentes áreas e equipes para a busca de respostas aos problemas mais relevantes da sociedade e do ambiente, especialmente, após a ocorrência da epidemia global do SARS-CoV-2 (Embrapa, 2022). Ver conteúdo
Esse impacto pode ter vários desfechos. A análise dessas influências não é fácil e a conclusão de que houve ou não prejuízo depende do ponto de vista. Desastres naturais, como enchentes, desmoronamentos, até doenças que não existiam e passam a ocorrer, são exemplos de consequências que podem impactar essa tríade (Conass, 2022). Ver conteúdo
Somos marcados pelas inter-relações entre seres humanos, animais e meio ambiente. Não existe dúvida de que um interfere no outro. As consequências dessa interconexão podem ser harmônicas, mas, quando um dos elementos se desequilibra, acaba impactando os outros com quem ele se relaciona (Conass, 2022). Ver conteúdo
Parte 2 – Material para divulgação – No mínimo 5 e no máximo 8 cartões informativos com as informações organizadas, editadas e personalizadas para atender ao objetivo de alcançar uma elevada quantidade de público em redes sociais, para divulgação científica. Você pode utilizar a plataforma Canva, para criar estes cartões, que é gratuito e dispõe de muitas funcionalidades para a confecção deste tipo de produto gráfico, além de ser muito intuitivo. – Insira seus cartões dentro do arquivo formulário padrão Mapa. - Baixe o arquivo FORMULÁRIO PADRÃO que está no ícone de Material Da Disciplina, organize sua resposta e salve o arquivo em PDF, escrevendo o nome da disciplina e a data, para não errar o arquivo no momento de anexar. (Exemplo: MAPA de Zoologia I e Parasitologia “data”). Ver conteúdo
Parte 1 – Relatório: – Arquivo formulário padrão para responder atividade Mapa, disponível em Material da disciplina, com texto dissertativo com uma abordagem introdutória sobre a diversidade de insetos que ocorrem no Brasil; com as informações de fichamento e catalogação (características de nomenclatura: nome popular mais comum, nome científico da espécie mais comum, Reino, Filo, Classe e Ordem); principais características da Ordem (morfologia, habitat, modo de alimentação, de reprodução, ciclo de vida, relação com outros animais) e coevolução com plantas e serviços ecossistêmicos envolvidos. Ver conteúdo
e) Principais serviços ecossistêmicos, interações econômicas e de coevolução com plantas, se for o caso. – Produzir entre 5 e 8 cartões informativos para a divulgação do tipo carrossel em feed de rede social. Ver conteúdo
d) Classificação biológica (Reino, Filo, Classe e Ordem) junto ao nome popular mais conhecido em sua região. Ver conteúdo
c) Informativo sobre as principais informações zoológicas de cada inseto que você julga importante para fazer a divulgação científica. Ver conteúdo
b) Fotos/registros dos indivíduos que você capturou imagens além de informar o seu nome como responsável pela fotografia, a data e o local do registro. Ver conteúdo
Fichamento e catalogação: – Cada exemplar deve ter as características de nomenclatura: nome popular mais comum, nome científico da espécie mais comum, Reino, Filo, Classe, Ordem. – Apresentar as principais características da Ordem: morfologia, habitat, modo de alimentação, de reprodução, ciclo de vida, relação com outros animais, co-evolução com plantas e serviços ecossistêmicos envolvidos. Ver conteúdo
IMPORTANTE! Cada foto deve ter como marca d’água a data, hora e se possível a localização do momento da captura; ou fazer uma selfie próximo aos animais, a fim de comprovar a origem e sua autoria da fotografia (para inserir a marca d’água faça o seguinte: abra a câmera do seu celular> Configurações> Modos> Marca d’água> Ativar> Marcar data e hora nas fotos). Ver conteúdo
– Introdução: um texto sobre a diversidade de insetos que ocorre no Brasil (texto breve). Dados fotográficos: Ver conteúdo
Esta atividade tem o objetivo de integrar todos os aspectos discutidos anteriormente, preparando você para uma atuação docente que envolve o contexto social do estudante, que vincula teoria e prática, que aciona conhecimentos prévios, que promove a sensibilidade ambiental e que busca a sensibilização social. Ver conteúdo
Assim, estudar Entomologia propicia uma maior compreensão da importância do planejamento para executar atividades, transposição do conteúdo, adequação da linguagem, assim como aplicação de ferramentas estudadas no Ensino Superior. Ver conteúdo
Nosso trabalho, como educadores, envolve também a divulgação científica, aspecto importante para democratizar o conhecimento científico, criando condições para que todas as pessoas consigam discutir temas que, de algum modo, podem impactar e transformar a sociedade. A divulgação científica é um dos pilares do Ensino Superior e se constitui como uma ferramenta importante de compartilhamento dos progressos científicos e de sensibilização social, enquanto alcança um público bem heterogêneo. Ver conteúdo
O esforço e a dedicação pela busca de informações sobre o mundo dos insetos pode desenvolver habilidades que potencializam o conhecimento científico em relação à morfologia e à nomenclatura dos insetos. Ver conteúdo
Como profissionais da educação, temos que assumir uma responsabilidade ambiental e social, ao propiciar o resgate dos saberes dos estudantes em relação aos conteúdos que já foram trabalhados, constituindo o ponto de partida para o processo de ensino e aprendizagem, relacionando teoria à prática e ao aproximar com a vida real e a observação. Ademais, devemos promover situações que despertem o interesse nos estudantes em relação à qualidade de vida e ao desenvolvimento sustentável, por exemplo. Ver conteúdo
As tecnologias educacionais são ferramentas e recursos usados para melhorar o ensino, a aprendizagem e a investigação criativa. As tecnologias de visualização se enquadram nessa categoria e abrangem uma grande diversidade de estratégias, desde infográficos simples até formas complexas de análise de dados visuais. Ver conteúdo
Levando em consideração os documentos norteadores do planejamento escolar, apresentandos no texto, pesquise em seu livro didático, da disciplina de Prática de Ensino: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Biologia, e sintetize, em no mínimo 10 linhas e no máximo 15 linhas, o que é o Projeto Político Pedagógico e o Plano de Trabalho Docente, e sua importância à comunidade escolar. Ver conteúdo
No processo de organização do trabalho docente, existem alguns documentos que norteiam o planejamento nas escolas. Dentre esses documentos, podemos citar o Projeto Político-Pedagógico, Proposta Pedagógica Curricular e Plano de Trabalho Docente. O “Planejamento Escolar” envolve a escola, os alunos, professores e a comunidade escolar, bem como os três documentos já citados. O foco do planejamento escolar são as ações que possam estar contribuindo para o desenvolvimento da criticidade dos alunos e para que as aprendizagens possam ir além do ambiente escolar, chegando até a comunidade. Ver conteúdo
4. Explique como a Terapia Comportamental e o modelo TEACCH podem auxiliar no desenvolvimento do aluno. Ver conteúdo
3. Cite, ao menos, dois exemplos de adaptações ou estratégias que podem ser utilizadas no contexto escolar. Ver conteúdo
1. Explique a importância de compreender as características do Transtorno Global do Desenvolvimento. Ver conteúdo
Considerando o texto motivador e os conhecimentos apresentados sobre os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), para esta atividade MAPA, sua tarefa será produzir um texto, de 20 a 30 linhas, em que você deverá escrever sobre a importância da adaptação curricular e da criação de ambientes estruturados para promover a inclusão e aprendizagem desses alunos na escola regular. Para isso, seu texto deverá abordar os seguintes itens: Ver conteúdo